【摘 要】
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在教学中,有些农村学困生学习很勤奋,但成绩总上不去,这很大程度上是缺乏有效的学习方法,因此,作为教师不仅要研究教法,而且更要研究如何指导学困生的学法。就英语学困生而言
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在教学中,有些农村学困生学习很勤奋,但成绩总上不去,这很大程度上是缺乏有效的学习方法,因此,作为教师不仅要研究教法,而且更要研究如何指导学困生的学法。就英语学困生而言,教师应从加强语音教学,进而加强对学生单词记忆方法的指导,在此基础上加强对课前预习、听课和课后复习的指导。
In teaching, some poor students in rural areas study very hard, but the results do not go up, which is largely a lack of effective learning methods, therefore, as a teacher not only to study teaching, but also to study how to guide learning difficulties Students learn the law. For students with learning difficulties in English, teachers should strengthen the teaching of pronunciation and further strengthen their guidance on how to remember the students’ words. On the basis of this, teachers should strengthen their guidance in preparing lessons, lectures and after-school reviews.
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