主体式小组讨论教学的理论与实践探索

来源 :上海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hbzhwyf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自从《中国教育改革与发展纲要》提出要实现由“应试教育”向素质教育转轨以来,素质教育的观念已深人人心。如何为21世纪的社会发展提供人才上的保证,这是摆在基础教育面前的一个紧迫的任务。为此,我们马桥强恕小学在广泛深入调查研究的基础上,立足于“一切为了学生的发展,一切为了发展学生”的思想,在师生之间、学生之间以建立民主、平等、互相尊重、信任、合作关系为抓手,变以教师“讲”为主转变为以学生“学”为主,在课堂教学中全面实施主体式小组讨论教学。经过几年的摸索,现已初步探索出一套有利于学生发展的小组讨论式教学方法。一、主体式小组讨论教学的内涵 Since the “Outline of Education Reform and Development in China” has proposed that the transition from “examination-oriented education” to quality-oriented education should be realized, the concept of quality education has been deeply rooted in the hearts of the people. How to provide talented personnel with a guarantee for the social development in the 21st century is an urgent task for basic education. Therefore, on the basis of extensive and thorough investigation and research, we at Maqiao Qiangshu Primary School are based on the idea of ​​“all for the development of students and all for the development of students”, and between teachers and students and students to establish democracy, equality, Mutual respect, trust and cooperation as the starting point, change teachers to “talk” as the main shift to students “learning” mainly in the classroom teaching the full implementation of subjective group discussion teaching. After several years of exploration, we have initially explored a group discussion-based teaching method that is conducive to the development of students. First, the main group discussion teaching content
其他文献
作业,对学生来说,能帮助巩固已学的知识;对教师来说,是反馈教学效果的重要手段.目前有些教师在布置作业时,存在着几轻几重的现象,应当引起重视并加以正确解决.一、重书面作
本文主要介绍自行设计的用于修复热电偶的WRHJ-1型贵金属热电偶焊接装置的设计原理、结构、特点和使用方法,并从实验角度进行了效果分析。该装置不但能进行测量端焊接,而且还能实行同
(本刊讯)近日,第五届中国·福建项目成果交易会在福州胜利闭幕,本届交易会参会人数达11万人次,签约项目和投资额均超过往届。 (Ben Kanxun) Recently, the 5th China-Fujian
刘辉当选中国工程咨询协会副会长近日,中国工程咨询协会第四届会员代表大会在北京举行,中国铁路工程集团公司副总经理兼总工程师刘辉、设计部部长刘成军出席会议。会议选举了
我记得,童年是由昼夜交织而成的。白天是欢笑,是玩乐;而晚上则是被星星的亮光所照耀的一片深蓝色的夜空。在我的印象里,只有两种夜晚,一种,是有星星的;一种,是没有星星的。我
中国核能动力学会无损检测分会成立大会和无损检测学术交流会于1994年6月22~25日在核工业无损检测中心召开。中国核能动力学会、中国机械工程学会无损检测分会、上海无损检测
课堂表演是指把课文内容通过玩玩演演的形式再现出来。它形式自由,实用性强,是低段学生最感兴趣的一种活动方式。课堂表演可以激发学习兴趣,促使学生积极思考,大胆想象,在轻松愉快
一、拼音课的功能《大纲》指出:“汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”1识字功能。汉字是表义文字,字音与字义没有必然联系,这是识
在学校教育中,要把握小学生情感发展的脉络,培养他们的情商,必须遵循情感活动的规律。1.情感与认识相互促进、相互干扰的规律认识指人脑对客观世界的反映,包括感性认识和理
<正> 情形2:bc+e≠0.这时,关于问题3的解{an),有如下性质:性质1 对任意 n ∈N*都有 an≠b.性质2 若问题3有解,则解是唯一的实数列.事实上,因为递推关系式⑤可化为an+1(an-b)=ca