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“一带一路”对商业人才培养提出了更高要求,给新商科人才的人才培养内容、人才培养方式带来了影响.为提升人才培养质量,课题组提出要从提升育人实践载体,构建“共建共治”;优化育人流程,实现“共研共担”;健全师资队伍,实现“共培共享”完善合作机制,实现共同发展等方面实现产教协同育人机制.
高职新商科产教协同育人机制探讨
【摘 要】
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“一带一路”对商业人才培养提出了更高要求,给新商科人才的人才培养内容、人才培养方式带来了影响.为提升人才培养质量,课题组提出要从提升育人实践载体,构建“共建共治”;
【机 构】
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义乌工商职业技术学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2019年19期
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