【摘 要】
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随着新课程改革的大力实施推进,以前传统机械的灌输方法已经不适合当前的教育环境,高中生物教学过程中积极尝试改变传统教学模式,通过创设问题情境的方式从而激发学生的学习
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随着新课程改革的大力实施推进,以前传统机械的灌输方法已经不适合当前的教育环境,高中生物教学过程中积极尝试改变传统教学模式,通过创设问题情境的方式从而激发学生的学习动机,改变学生以往死记硬背的学习方法,培养学生发现问题、探索问题以及解决问题的能力。
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