编者按 5月13日～14日，“为了孩子、为了梦想：音乐教育改革与民族音乐文化传承”北川论坛在四川省北川中学召开。2008年汶川5.12大地震后的第四天，首都师范大学拉开了对灾区学生进行音乐治疗的序幕，在音乐治疗工作取得显著成效的基础上，又将音乐治疗工作延伸拓展为音乐教育改革。本论坛围绕“在操作中学习，在表现中体验，在实践中审美”理念指导下的音乐教育教学改革展开，探讨音乐教育改革与民族音乐文化传承能否直面现状，更好地承载期待与梦想。本期特刊发首都师范大学党委书记张雪、首都师范大学音乐学院副院长周世斌的文章，以飨读者。
　　汶川5.12大地震已经过去了5周年。5年来，灾区人民在党和政府的领导下，从地震的阴霾中走出来，经过不懈的努力，重新建立了美好的家园。今天，我们来到美丽的新北川县城，共同见证这所经历地震、从废墟中挺立起来的北川中学所创造的奇迹。
　　2008年5.12大地震后的第四天，首都师范大学音乐学院副院长周世斌和他的学生们冒着余震的危险迅速组建了全国第一支音乐治疗团队。他们在一顶顶帐篷里开展音乐治疗工作，用音乐抚慰学生们遭受创伤的心灵，用歌声让孩子们悲伤沉郁的脸庞露出微笑。这段患难与共的经历，使首都师范大学和北川中学师生的心紧紧联结在一起，并从此拉开了首都师范大学长期援助北川中学的序幕。2008年9月1日，笔者出席了地震后北川中学的第一个新学期的开学典礼，并代表学校承诺：首都师范大学和北川中学风雨同舟、直到永远。随后，学校的第二批音乐治疗援助团队来到北川中学。当国庆节笔者再次来到北川中学时，观看了学生们组建的合唱团、管乐团、舞蹈队、轮椅吉他队的精彩表演，深深地感觉到地震的阴霾正在散去，欢歌笑语又重返校园。
　　2009年5月8日，首都师范大学举办了灾区教育重建一周年纪念活动，北川中学的刘亚春校长带领着轮椅吉他队的学生们应邀参加。学生们的表演既展示了他们自信与青春的风采，又令在场所有人为之动容，他们身上所体现出来的是灾区所有师生们自强不息的精神风貌。在这次活动中，首都师范大学音乐学院将周世斌副院长作词、张大龙教授作曲的《北川中学之歌》赠送给北川中学。歌词十分准确地表达了灾区师生的心愿，深受师生们的喜爱，被北川中学确定为校歌，对师生们产生了很大的激励和鼓舞作用。歌词“美丽的校园，我们梦开始的地方”与今天习近平总书记描绘的伟大的中国梦正相吻合。中国梦的实现要靠一代又一代青年人的接续奋斗，而学校正是为孩子们编织梦想的地方。
　　令人欣慰的是，5年来，首都师范大学音乐学院已有37批次师生们来到北川中学，用大爱、用音乐滋润了孩子们的心田，用音乐的力量搭建起心灵相通的桥梁。以此为契机，学校将这种援助工作不断深化和开拓，把北川中学作为音乐教育改革的国家级实验基地，在国内率先提出“在操作中学习，在表现中体验，在实践中审美”的新理念，提出“让每名学生都参与音乐表现与实践，享受音乐表现与实践带来的审美体验，从而全面提高人生修养”。在音乐课堂上，将合唱、器乐演奏作为主体教学内容，将教育改革与民族音乐文化传承紧密结合，以音乐教育国家精品课程为支撑，以国家级音乐教育人才培养模式创新实验区为平台，在创新理念和实践中形成了“高师音乐教育改革引领基础音乐教育发展，基础音乐教育发展促进高师音乐教育改革”的合作与创新双向轨道，已经在国内外产生很大影响。在这一过程中，学校还携手绵阳师范学院积极探索首都高校、地方高校与基础教育协同创新的育人模式，走出了一条发达地区教育与边远地区教育对口衔接、高师音乐人才实践能力和中小学生音乐审美能力“双核心”培养模式的创新之路。经过不懈努力，2012年，这一改革实践获得北京市优秀教学成果一等奖。北川中学也借助首都师范大学和社会各界的帮助，正在努力打造特色教育的品牌。这一切的出发点和目标只有一个，那就是一切为了孩子，为了梦想。
　　[责任编辑：蔡桂兰]