【摘 要】
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本报讯 近年来，亳州市持续加大基础教育信息化建设投入力度，成效显著。截至目前，各县区累计投入改薄资金近2亿元，购置“班班通”电子白板设备3623套、师生电脑17969台，新建录播教室117套，建设智慧课堂7间、数字实验室8套，以及机器人教室、3D打印室各1套。 全国教育信息化工作进展信息系统数据显示，亳州市九年义务教育学校电子白板覆盖率、校园网建有率、宽带网络接入率均達到100%；校均宽带速率达
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本报讯 近年来，亳州市持续加大基础教育信息化建设投入力度，成效显著。截至目前，各县区累计投入改薄资金近2亿元，购置“班班通”电子白板设备3623套、师生电脑17969台，新建录播教室117套，建设智慧课堂7间、数字实验室8套，以及机器人教室、3D打印室各1套。
全国教育信息化工作进展信息系统数据显示，亳州市九年义务教育学校电子白板覆盖率、校园网建有率、宽带网络接入率均達到100%；校均宽带速率达到75.15M，师机比、生机比达到或超过安徽省制定的目标。
全市建成一、二、三批在线课堂主讲教室106间、辅助教室246间并已全面开课，有的县区在线课堂开课率达到100%。上传微课10412节，教师参与率全省第一。
安徽省基础教育信息化发展水平报告显示，亳州市教育信息化工作在全省16个地市各项维度的综合指数达到51.59，全省排名第二位。其中，“班班通”、教师培训两项指标在全省教育信息化发展指数聚类结果中排在第一方阵。
（张伟亚 张秀礼）
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本报讯 日前，全国基础教育信息化应用典型案例名单在国家教育资源公共服务平台上对外公布，安庆市宜秀区罗岭中心学校作为安徽省唯一一个全国首批学校案例成功入选。 此次公布的32个学校案例为首批全国基础教育信息化应用典型案例，属于教育部基础教育司和中央电教馆2016年初联合开展的“信息技术与教育教学深度融合示范培育推广计划”项目。该项目将在三年时间内，形成90个基础教育信息化应用示范区域及经验，形成18
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教育信息化的浪潮席卷而来，不管我们愿意不愿意，教育都被深深卷入其中。校长是学校教育信息化建设的第一责任人、学校信息化的组织者和实践者，如何完成时代赋予的责任，是摆在每个校长面前的重要课题。 2015年寒假，笔者参加了教育部全国中小学校长信息化领导力培训学习。培训后，学校实施了全方位的信息化推进工作，在教师能力提升、课程建设与教育教学融合方面取得了一定的成绩。 面对“十三五”教育信息化工作，笔者
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