地理教学中学生区域认知能力培养途径

来源 :新智慧 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq121450500
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为高中地理学科核心素养的重要内容,区域认知是以人地和谐价值观为依据来指导人们实践活动的基本方法,也是学生学习区域地理的基础.在高中地理教学中培养学生的区域认知能力,不仅能优化教学,创新教学观念,还能转变学生的地理视角,引导学生对不同区域的地理特征加以感受,提高学生对地理环境的适应能力与理解能力,促进学生的综合发展.
其他文献
盛世奇书遭逢乱世战火rn编纂《四库全书》是有清一代重要的学术文化活动,这部中国有史以来最大的官修丛书的命运并非止于清代,直到民国依然余波荡漾,在现代国家建设过程中,仍
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
小学语文阅读教学是语文课程中非常重要的教学内容,也是学生阅读和表达能力的重要体现.本文将针对小学语文低年级阅读教学中的一节读写结合课例进行详细的分析,希望能研究出
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文通过对荣华二采区10
有一天,金正日带着几个重要领导去自家作客。说家里有一株罕见的千里光,是几个科学家采摘来送给他的礼物。  一行人都很兴奋,千里光是朝鲜的国宝。民间更把它视为神物,凡遇见者都要顶礼膜拜。不过,很少有人看见它。  金正日兴冲冲地跨进院子、正打算介绍珍爱的千里光,却发现8岁的小儿子金正恩手里拿着一把利斧,脚下一堆残枝败叶,正是那株千里光的遗骸。  随行的几个领导一下子看出了端倪。这下可闯祸了。要知道,金正
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在汶上县郭楼镇,“乡土讲师团”已成为一道亮丽的风景线.宣讲员在文化广场、田间地头开讲堂,把党的政策、社会主义核心价值观、红色经典故事、中华优秀传统文化、贫困群众脱
期刊