论文部分内容阅读
在"互联网+教育"的全新教育形态下,如何适应大数据时代发展的需求,激发学生的自主学习能力,提高教学效果,培养具有创新型统计思维和统计核心价值观的统计人才,是"统计学"课程教学改革面临的一个重要问题。文章构建了"以学生为中心"的教学理念、"三位一体"的教学目标、"三阶段混合式"的教学过程、依托"网络教学平台"的现代化教学技术、全方位的考核方式和多元化的教学方式组成的"统计学"课程混合式教学模式,并运用于教学实践,取得了较好的教学效果。