【摘 要】
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《全日制义务教育英语课程标准》中指出:在教学中,教师要积极开发和合理利用课程资源,扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生扩展视野,使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴
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《全日制义务教育英语课程标准》中指出:在教学中,教师要积极开发和合理利用课程资源,扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生扩展视野,使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力.英语教学过程中,英语教师不能只单纯注意语言教学,还要认真挖掘教材的文化内容,注意通过其他渠道开发内容丰富的校本课程.然而,受到应试教育的影响,教材中中西文化背景和语言文化方面的介绍的内容缺乏,教师又会偏重于字词语法教学而忽视学生文化意识的培养,在激活教材内容,带领学生感受中西文化,进行文化对比,培养学生跨文化意识等方面还是浮于表面,经常会出现学生会考试但不敢交流,会讲英语但又出现沟通障碍等现象.只有让学生了解中西文化差异,领会两种语言所承载的不同文化差异,努力营造更好的英语语言与文化相结合的学习场,才能更好地提高学生英语交际能力.
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