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问题意识是创造性、创新能力的基础．早在30年代陶行知先生就言简意赅地说“创造始于问题”，有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能．因此，在教学中唤醒学生强烈的“问题意识”，发展学生创新能力是当前数学教学的重要课题．
唤醒学生的问题意识——培养学生数学问题意识的思考
【摘 要】
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问题意识是创造性、创新能力的基础．早在30年代陶行知先生就言简意赅地说“创造始于问题”，有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能．因此，在教学中唤
【机 构】
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江苏省南通市第二中学
【出 处】
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中学数学研究（江西师大）
【发表日期】
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2010年2期
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