论文部分内容阅读
童话是深受儿童喜爱的一种文学体裁.统编教材重视童话文体编排,所选文本呈现出学段适切性、形式多样性、理趣融合性特点.教学童话时,根据不同学段学生特点,采取适宜的策略,通过多维理解、读懂童话,削枝强干、讲好童话,建构思路、创编童话提升学生思维品质,丰富学生语言表达,提升学生语文素养.
统编教材中童话文本的编排特点及教学指引
【摘 要】
：
童话是深受儿童喜爱的一种文学体裁.统编教材重视童话文体编排,所选文本呈现出学段适切性、形式多样性、理趣融合性特点.教学童话时,根据不同学段学生特点,采取适宜的策略,通过多维理解、读懂童话,削枝强干、讲好童话,建构思路、创编童话提升学生思维品质,丰富学生语言表达,提升学生语文素养.
【机 构】
：
江苏省邳州市运河街道中心小学
【出 处】
：
小学教学设计（语文）
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
“设计”一词,最初与艺术连用,指的是具有美感、使用纪念功能的造型活动,后应用于社会一切领域.在教育教学中,特指根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学计划与方案.好的教学设计,兼具有效性与吸引力,既能保证课程效益,提升教学质量,又能使学生沉浸学习体验,展开真实的智力活动,发挥其能力素养,探究有意义的学习过程.
期刊
统编教材从三年级开始,设置了单元篇章页,在篇章页里明确提出了本单元的人文主题和语文要素.一线老师在教学时,单元整组教学的意识强了,教学目标更清晰,课时站位更明确,学生学习的效益也更显著了.
期刊
[教学目标]rn1.通过互学、互教的方式扫除阅读障碍;通过分类比较,认真书写“考、屑”等字.运用多种方式,把课文读正确、读流利,了解文章的结构,把握课文的主要内容.
期刊
[教学目标]rn1.唤起同理心,能设身处地地想被安慰者的心情.rn2.通过角色扮演,学会使用合适的方式进行安慰.rn3.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感,优化安慰效果.
期刊