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数学教学的评课与教课是相得益彰的统一体;观察课堂、研究教学、评价课堂,是推进数学课堂改革的动力;开发教师个体潜能,促进教师在各自起点多层次发展;抓住根本,促进教师形成自觉的目标追求,形成自己的教学特色。
数学课以评促改探微
【摘 要】
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数学教学的评课与教课是相得益彰的统一体;观察课堂、研究教学、评价课堂,是推进数学课堂改革的动力;开发教师个体潜能,促进教师在各自起点多层次发展;抓住根本,促进教师形成
【机 构】
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江苏省扬州市教育科学研究院
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2016年7期
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