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新课标提出阅读作为学生收集与处理信息、认知世界、开发思维、获得审美体验的重要渠道。阅读作为小学语文学 习过程中比较重要的一部分内容,在新课改的引导之下,小学语文阅读教学出现了较大的改变,对小学语文高年级阅读教学来 说,新课改之后的语文教学更加重视学生个性化的发展。基于此,本篇文章对新课标背景下小学语文阅读教学策略进行研究,以 供参考。