【摘 要】
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卫生职业教育双师型教师医学专业思想概念的提出是卫生职教人士对双师型教师成长过程的思索沉淀和理念反思。卫生职业教育教师队伍质量与卫生职业教育双师型教师群体质量密切
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卫生职业教育双师型教师医学专业思想概念的提出是卫生职教人士对双师型教师成长过程的思索沉淀和理念反思。卫生职业教育教师队伍质量与卫生职业教育双师型教师群体质量密切相连，与双师型教师医学专业思想丰富程度密切相连，与双师型教师医学专业思想积累过程密切相连。不在双岗、双过程位置上的双师型教师队伍质量如何，反映在卫生职业教育改革与发展的进程中，记录在卫生职业教育人传医的档案里。镌刻在每一位卫生职教双师型教师医学专业思想库内。
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