摘要:从内容来看,新课程删减了传统教材中的繁、难、旧的内容,更加注重感性材料的呈现。从对学生的要求来讲。新课程更强调培养学生的独立性、自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习。在新课程实施过程中,有的教师走进了一些误区。关键词:政治 新课改 误区中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2009)02-058-001新课程无论从内容的编排还是从对学生的要求来讲,
摘 要:在办学实践中,我们充分认识到:只有建立有效的教学管理制度,实施有效的教学管理行为,才能提高办学质量,才能促进学校自主发展。关键词:有效教学管理; 提高办学质量中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)7-078-002近几年来,随着课改的不断深入,我校引导广大教师从制度层面、管理层面、评价层面深刻剖析教学管理现状,提出了基于传统、体现效益、充溢人文的管理
摘 要:作者通过对化学新教材、新课程的教学探究实践,就如何倡导科学探究教学,实施创新教育谈几点举措。关键词:倡导;探究;实施;创新中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)11-062-001一、教师应建立新的教学观念教师是教学活动的组织者,教师的观念、能力、修养直接影响教学活动的实施,直接关系教学活动的实效。故在化学教学中实施创新教育,教师首先要转变教育观
摘要:我接触过许多科学教师,让大家最头疼的问题就是学生上课时喜欢“玩器材”,长此以往将大大降低科学课的思维含量。关键词:科学课;学生“玩器材”中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)9-075-001学生“玩器材”表现为多种形式:有的学生在实验时玩器材,学生会因为谁多用了一次小勺争论不休,降低了研究效率。有的在研讨时玩器材。原因我分析主要有两种:一是自己的
Sybase数据库在我国金融系统中应用十分广泛.由于其应用程序每天对数据库进行大量的插入更新、删除等操作,在数据库的物理存储介质上产生了大量存储碎片,从而影响了存储的效