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2015学年第二学期小学三年级数学期末检测卷中,有一道用篱笆围菜地,要求列表找出围成的长方形长和宽各是几米时面积最大?最大是多少?该题得分率很低,这引起了对“如何把握教材习题的编排意图,认真用好数学习题”的思考.结合教学实践,从几个方面以三年级部分习题为例谈谈如何进行数学习题教学.
由一道期末考题想到的 ——谈小学三年级数学教材习题的教学策略
【摘 要】
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2015学年第二学期小学三年级数学期末检测卷中,有一道用篱笆围菜地,要求列表找出围成的长方形长和宽各是几米时面积最大?最大是多少?该题得分率很低,这引起了对“如何把握教
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区乔司镇中心小学,浙江 杭州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年2期
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