【摘 要】
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基于互联网的变革,作为高职院校学生思想政治教育的主渠道和主阵地的思想政治理论课,有必要基于移动互联技术改革其过程性考核方式。这是践行思想政治理论课新时代精神的必然
【基金项目】
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2017年江苏省高等学校哲学社会科学思想政治专题项目“注册入学背景下高职院校思想政治理论课实践教学改革研究（课题编号：2017SJBFDY119）”, 2017年江海职业技术学院“十三五”规划课题“基于移动互联技术高职院校思想政治理论课过程性考核方式改革研究（课题编号：2017jhxy016）”
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基于互联网的变革,作为高职院校学生思想政治教育的主渠道和主阵地的思想政治理论课,有必要基于移动互联技术改革其过程性考核方式。这是践行思想政治理论课新时代精神的必然要求,是改革高职院校思想政治理论课过程性考核方式的应有之意,是创新高职院校思想政治理论课过程性考核方式的内在要求。通过移动互联技术融入高职院校思想政治理论课过程性考核方式的实践探索,这一改革的考核方式不仅有助于保障高职院校思想政治理论课过程性考核真实性、准确性、有效性,而且践行了思想政治理论课课程改革与时俱进、求真务实、实事求是的精神。
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