【摘 要】
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<正>实行义务教育后,初中教育对象已由选拔择优扩大为全部小学毕业生,不仅使班级学生数量增加,更主要的是学生之间差异的扩大,特别是在数学学科上的差距。在义务教育择校后,
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<正>实行义务教育后,初中教育对象已由选拔择优扩大为全部小学毕业生,不仅使班级学生数量增加,更主要的是学生之间差异的扩大,特别是在数学学科上的差距。在义务教育择校后,农村初中大多数优等生外流,留下的大多是学习上需要帮助的学生,七年级还能学点,但到八年级时随着两极分化的加剧,这也就是题目中所说的"学困生",这部分学生已成为当今学校的主流,其中数学学业不良学生的比例较大。那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?在重视大面积提高教育质
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