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随着我国教育教学不断改革深化,教育工作逐渐进入良性发展的阶段,在应试教育中以智育为主的教育模式已无法满足当前学生的发展需求。初中生正是处于青春年少、懵懵懂懂的时期,很容易受到外界的干扰,内心缺少定力,遇到新鲜事物摇摆不定,辨别是非能力尚未成熟。所以在实际教学过程中,担任班主任的教师应该积极探究学生的内心需求和情绪变化,加强重视教学过程中的心理健康教育问题,通过多个方面逐一解决,以此为学生未来的学习发展打下坚实的基础。