摘要：首先，教师不应把自己对问题的认识想当然地强加于学生。教师应站在学生的角度来思考设置问题；其次，一般地，以“问题”的方式来引导学生思考比以“结论”的方式将结果告诉学生更具穿透力，对思维训练更加有效；最后，教学工作需要教师不断思考，不断改进，需要教师创造性的劳动和智慧。
　　关键词：教学；问题；智慧