高中课文延宕艺术应用例析

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  延宕艺术,是指在叙事作品中,为了增强读者对作品表现对象的审美感受,有意延缓叙事进程的一种表现 技巧。
  二十世纪形式主义学派的代表什克洛夫斯基认为:“增强感受的难度与时延的延宕艺术,是艺术成其为艺 术的主要手段。”的确,恰当地使用延宕艺术,在丰富人物形象,展示人物心灵,拓展生活层面诸方面都起着 至关重要的作用,高中语文教材中有几篇成功地运用了延宕艺术的课文,现浅析如下,与大家共赏。
  一、丰富人物形象——《猎户》的延宕艺术
  “秋收,秋耕,秋种,都要忙完了。正是大好的打猎季节,我们到红石崖去采访打豹英雄董昆。”
  《猎户》开篇就一语破的点出了作品的表现对象。可是,接下去,作品却没有顺势而下,向你介绍这位颇 富传奇色彩的英雄。
  最先出场的是作者记忆中的家乡的尚二叔。他是一个老猎户,深深留在作者脑海中的是尚二叔的那杆长筒 猎枪,那老的发紫的药葫芦,那满屋子五彩斑斕的野鸡、水鸭、大雁的羽毛,还有炕上铺着的老狼皮。
  接着出场的依然不是董昆,而是人们传诵中的“百中老人”,他七十三岁了,耳不聋,眼不花,爬山越岭 ,健步如飞,夜里能百步之外打香火,百发百中。他是一个标准的猎户。
  红石崖到了,可董昆依然没有出场,作者让我们看到的只是董昆的打猎成果,听到的是林场场长的一套打 猎经。
  第二天,作者要离开红石崖了,董昆这才出现在人们的面前。作者描绘了他强壮的身躯,射人的目光,悲 惨的身世,勇敢的猎事和崇高的思想境界:野兽也好,强盗也好,只要害人,不管是狼,是豹,还是纸老虎, 我们统统包打。真可谓“千呼万唤始出来”。
  文章不是直接讲述与董昆相见,而是从头一天写起,从家乡的尚二叔写起,有意延缓主体事件的叙事进程 ,广泛展示了猎人们的生活,让读者具体感受了猎人们的豪情,真切领略了猎人们的机智和勇敢。董昆是他们 中的一员,文章落笔不在董昆,可又有哪一笔不是在写董昆?不过,董昆又确有和他们不一样的地方,他是一 个时代新人,他“包打”一切害人的东西。文章匠心独运的地方正是在这里,与尚二叔、百中老人同而不同, 相辅相成,使董昆形象丰满又个性鲜明,这正是延宕的妙处。
  二、展示人物心灵——《守财奴》的延宕艺术
  请看巴尔扎克《守财奴》一文中“签字”一节。
  为了夺取女儿欧也妮对母亲财产的继承权,葛朗台老头子在“全家戴孝”的当天晚上,就迫不及待地召来 了公证人克罗旭。欧也妮只需知道“签字要签在哪儿”,如此简单,可巴尔扎克的叙述却“费尽周折”。
  晚饭后,“饭桌收拾完了,门都关严了”,葛朗台开始了他的表演,第一步,他先是大事化小,告诉女儿 :
  “好孩子,……咱们中可有些小小的事得办一办。”
  第二步,欧也妮因为母亲新丧,意欲延期办理签字手续,老头子急忙说:
  “小乖乖,我总不能让事情搁在那儿牵肠挂肚,你总不至于要我受罪吧?”
  第三步,女儿问父亲,“你要我干什么?”狡猾的老箍桶匠马上矢口否认:
  “乖乖,这可不关我的事,——克罗旭,你告诉他吧。”
  第四步,当公证人真的要讲出老头子的意图的时候,老头子又立刻打断了他的话,阻止克罗旭继续说下去 。
  第五步,女儿终于不耐烦了:
  “把文书给我,告诉我签字应签在哪儿。”
  这时候,老箍桶匠的“眼光从文书转到女儿,又从女儿转到文书,紧张的脑门上尽是汗,一刻也不停地抹 着。”
  女儿终于签了字。
  与其说作者是在延缓着一个签字过程,不如说作品是在放大着一个肮脏的灵魂:为了金子,他撒谎、行骗 、玩弄手段、不顾廉耻,即使对自己的女儿也不例外,一个“看见金子,占有金子”的执着狂、守财奴的卑劣 心灵,就这样在叙事过程的刻意延缓中,得到了全面展示。文章的批判力度,也在刻意延缓中得到了加深。
  三、拓展生活层面——《警察与赞美诗》的延宕艺术
  《警察与赞美诗》开头写道:
  冬天到了,主人公苏比想以故意犯罪的方法进监狱度过寒冬。这个计划虽出人意料之外,可想来又简单易 行,但是,看作品读者却“受尽折磨”,苏比竟屡试不成……
  延宕,使作品广泛而深刻地展示了美国生活的各个侧面,彻底暴露了这个“法制社会”的腐朽本质。苏比 一次次失望,使人们对这个社会的一切也愈加失望。人们终于清楚地看到:这里是一个是非颠倒、善恶混淆的 世界,一个弱肉强食、势力至上的世界,一个世风日下、男盗女娼的世界。这里,富人们穷奢极欲,花天酒地 ,穷人们饥寒交迫……不妨设想,假如作品让苏比一次尝试便走进监狱,那将是何等乏味而浅薄啊?延宕,大 大拓展了作品反映生活的广度和深度。
  四、强化感情——《雄关赋》的延宕艺术
  《雄关赋》一开头,作者深情感喟道:
  “哦,好一座雄关,——山海关,这‘天下第一关’的山海关。”
  赞美之情可谓溢于言表,哪一个读者能不产生一睹为快的强烈愿望!可是接下去,作者却宕开一笔,并不 急于对山海关进行直接描绘,而是笔锋一转,先从“儿时的心中山海关”写起:
  儿时,作者心中的雄关形象,是“四爷”这个“关东客”给刻下的,这个雄关,有塞上雪,有关外离愁, 有屈辱的陈迹……
  解放后,作者虽然渴望看到山海关,但长期以来,依然是儿时的“模糊影子”,虽然作者去东欧曾经过山 海关,但由于相隔遥远,他看到的只是一片迷离。
  这种从儿时就形成了的对雄关的久久的思念之情是如此强烈,不能不使读者深受感染,从而强化了人们一 睹雄关的强烈愿望。
  经过对读者思想感情这番预热之后,作者才正式描写眼前见到的雄关。先是仰望,再是远眺,然后是站在 雄关之上的翩翩联想。
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