【摘 要】
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利用小学生喜欢听故事、讲故事的特性，教师在语文教学中可以采用故事化教学，“召唤”教材文本中的故事元素，精心“编织”文本故事，并引导学生发挥想象，结合文本空白创造故事。在故事化教学中，教师要强化自身的故事意识，提升自己的故事化教学能力，并积极开展故事性评价，从而培育学生的故事性思维，催生学生的故事化想象，提升学生的语文素养。
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利用小学生喜欢听故事、讲故事的特性，教师在语文教学中可以采用故事化教学，“召唤”教材文本中的故事元素，精心“编织”文本故事，并引导学生发挥想象，结合文本空白创造故事。在故事化教学中，教师要强化自身的故事意识，提升自己的故事化教学能力，并积极开展故事性评价，从而培育学生的故事性思维，催生学生的故事化想象，提升学生的语文素养。
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