【摘 要】
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<正>陈日亮先生在《如是我读——语文教学文本解读个案》一书里说:"语文课不是教‘内容’的课,而是教‘形式’的课,更准确地说,是教‘怎样从形式到达内容’的课。也可以换个
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<正>陈日亮先生在《如是我读——语文教学文本解读个案》一书里说:"语文课不是教‘内容’的课,而是教‘形式’的课,更准确地说,是教‘怎样从形式到达内容’的课。也可以换个说法,语文主要不是教‘是什么’的学科,而是教‘怎么样’的学科。"1这句话道出了言语形式是文本解读的关键所在。一、从"不和谐"处品味作者的匠心独运反复素读《春酒》之后,笔者发现第1段或者说第1段大部分(前五句话)的语言叙述
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