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多元智能理论视野下的化学实验评价应注意多元化原则、情境化原则、发展性原则、量化评价和质性评价相结合原则，采用口试、操作考试、纸笔测验、档案袋评价等方式对学生的各种智能作比较全面的评价，通过评价促进学生智能全面的发展。这会为职校化学新课程中实验教学的评价带来全新的理念。
论多元智能理论视野下的职校化学实验评价
【摘 要】
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多元智能理论视野下的化学实验评价应注意多元化原则、情境化原则、发展性原则、量化评价和质性评价相结合原则，采用口试、操作考试、纸笔测验、档案袋评价等方式对学生的各种
【机 构】
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盐城生物工程高等职业技术学校,安徽师范大学化学教育研究所
【出 处】
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化学工程与装备
【发表日期】
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2009年9期
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