论文部分内容阅读
本文通过对20种适用于非英语专业博士研究生的英语教材进行调查研究发现，目前博士生的英语教材与硕士生教材区分度不够，对专业英语缺乏重视，同时听说教材数量偏少。为此，笔者建议编写适合于博士生自身学术科研特点与需求，集培养博士生听说读写译能力为一体的专业性英语教材。
非英语专业博士研究生英语教材调查研究
【摘 要】
：
本文通过对20种适用于非英语专业博士研究生的英语教材进行调查研究发现，目前博士生的英语教材与硕士生教材区分度不够，对专业英语缺乏重视，同时听说教材数量偏少。为此，笔者建议
【机 构】
：
浙江大学
【出 处】
：
科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
：
2012年29期
其他文献
1资料与方法1.1临床资料病例全部为1999年6月-2003年12月于本院神经内科住院治疗的脑梗死病人,入院后随机分成治疗组和对照组.治疗组78例,男性47例,女性31例;年龄44岁～72岁,平
新建应用型本科院校的人才培养目标就是为社会培养需要的应用型人才．英语课程作为一门重要的学习内容．为了适应时代需要和培养人才的需要．必须对其进行改革创新，确保培养出高质量
分析安徽省观测台网12套TJ-Ⅱ型体应变资料发现,其数据形态存在3类典型特征:一是数据连续漂移上升的年变化形态,日变化能记录到明显的固体潮汐;二是数据年变化形态同步于同井水位变化,体应变和水位的相关系数约为0.85;三是数据没有明显的年变化,数据形态多变。结合数据资料的内精度、钻孔环境、安装情况、干扰因素及产出资料显示的图像特征发现,3类典型特征主要和仪器、钻孔环境、安装质量关系密切。