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高校教学评估的教育价值，是对高校教学评估活动主体与客体之间需要与满足关系的本质概括，是一种引导和调控高校教育教学活动、促进高校改革发展与创新的重要力量，其目的归根结底是为了人，是为了人的全面素养的提升和人自身价值的实现，并通过人而关联国家政治及社会。根据我们对高校教学评估含义的理解，可将其教育价值按照手段和目的的关系分为两类：手段型价值即外在价值，包括“技术价值”和“工具价值”；目的型价值即内在价值，包括“贡献价值”和“自由价值”。