【摘 要】
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目的探讨以问题为基础的教学法（PBL）结合病例讨论在护理教学中的应用。方法实验组护生采用PBL结合病例讨论教学法，对照组护生采用传统教学法，在实习结束进行出科考核及问卷调查。
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目的探讨以问题为基础的教学法（PBL）结合病例讨论在护理教学中的应用。方法实验组护生采用PBL结合病例讨论教学法，对照组护生采用传统教学法，在实习结束进行出科考核及问卷调查。结果实验组护生出科考成绩及满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论PBL教学法有利于激发护生学习兴趣、培养护生自主学习能力．有利于提高临床思维、分析判断和解决问题能力，有利于提高护生评判性思维能力，有利于对临床带教老师的促进作用，提高带教质量。
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