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【摘
武术校本课程在农村学校的推广策略
【摘 要】
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【摘 要】武术既是体育教学中的重要内容，也是中国传统文化的组成部分。对武术校本课程进行积极地开发和推广，有利于丰富教育实践，弘扬中国传统文化，锻炼学生的身体素质。因此，本文将对武术校本课程在农村学校的推广策略进行研究，以此在发展农村教育下，实现学生的可持续发展。 【关键词】武术;校本课程;农村学校;推广 中图分类号：G852 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）0
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年3期
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我们小镇是有名的桂花镇。城里乡下，街道边，小院里，石桥边，小路上满是桂花树。 我们小镇的桂树是很自我的树。百花争逐春光时，她懒得去凑热闹；冬日巨寒，桃李杨柳惧慑于北风，风还未吹来，他们早已慌慌张张卸下盛装，俯首贴地；松梅刚烈，坚毅不屈，与严寒势不两立；桂树则静守自我，无论春暖冬寒，不落叶，亦不开花。你如果懂她，你就千万别指望她会考虑你的感受，她若不想开，任你千呼万唤不出来；她若要开花，没有信号，
摘要：相对来说，多数小学的教学资源是匮乏的。小学数学教师如何在现有的教学资源条件下开展具体工作是我们要研究的主要问题。我们不应只培养学生的应试能力，还要以培养学生的自主探究学习能力为目的开展具体的教学活动。过去的数学教学方式对学生一味地输出教学，让学生被动地学习小学数学知识，但是对基本的知识体系没有自己的理解和认识。我们应该让学生有一定的创新实践能力，让学生建立对数学学习的终身兴趣，进而在今后的学
你现在看到的我，是一个善于表达，成绩优秀，开朗活泼的女孩儿。可是，在以前，我可不是这样。 以前的我，和现在的我简直判若两人。那时的我，是一个羞怯腼腆的女孩儿，有点儿自卑，不爱交朋友，很不合群。我因此变得孤僻沉默，走路走在最边的地方，坐教室最角落的地方。我成了被同学们遗忘的人。 不久新来的英语老师注意到了我，一天她把我叫到她的办公室。“我发现你学英语非常棒，其他科目跟得上吗？”她问。我不好意思地
【技巧指导】 写活人物的关键就在于鲜明地展现人物的个性，而人物个性的塑造，必须依靠典型的事例。所谓典型事例就是最能体现人物个性、特点的具有代表性的材料，能使人物的神采与特质鲜明凸显，让人过目难忘，具有“以一当十”的功效。我们如何选取典型的素材来展现人物个性呢？大家可从如下方面入手： 一、选材恰当，符合人物个性。 一个人可写的素材有很多，但是凸显人物个性的恰当的素材就不一定很多，这就要求大家要
摘要：在新课程的改革背景下，初中地理教师一直希望通过课堂教学使学生的地理核心素养得到提高。然而由于部分教师对地理这门课的教学策略没有正确的认识等因素，一直以来初中地理课堂的教学效率普遍较低。基于此，本文先分析了初中地理课堂教学低效的原因，然后探讨了改变这种低效教学的策略，希望对各位地理教师的教学有所启发，从而提高初中地理课堂教学的效率。 关键词：初中地理;课堂教学;原因;对策 一、初中地理课堂
当春天被诗人涂抹得花花绿绿的时候，你却以一种严肃的姿态站在了我的面前。 那天早晨，你把我的目光碰得火花四溅！ 你失去了典雅的衣衫，也失去了缭绕的四肢，只剩下了一个直指天空的躯干。 周身盘旋着草绳，断肢处包着塑料薄膜，脚下是你所陌生的黄土，耳边吹过的是一阵阵陌生的风。旭日晨生，朝霞如血，把你肩胛上的那几片柔嫩的叶子染得鲜红，鲜红。 你便挺立着，用断臂指着天空。我不知道，那是你在向遙远的故乡作
丛飞走了，温暖还在，因为无数的人们曾经受过他的恩遇；丛飞走了，精神还在，因为无数的人们曾经感动于他的善行。可是，在这个过分追求利益的年代，有人竟让他背上了“骂名”，这是谁之过错？简洁而振聋发聩的疑问，让文章开篇便荡起了巨大的波澜。 作者没有为丛飞惋惜与遗憾，而是将他的事迹与老人状告女儿的画面放到一起，指出“当崇高遇到卑下，我们心中激起的不仅仅是愤怒”，引导读者反省现实，并鲜明地提出，崇高与卑下从
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生活中处处都有语文，它伟大又崇高，意义深刻又易懂，值得我们随时随地学习。 我喜欢看电视，喜欢《百家讲坛》中易中天论《三国》，喜欢《动物世界》中讲述自然，喜欢喜剧小品中的幽默语言。 《百家讲坛》中，易中天精妙的语言让人拍案叫绝。他没有学术著作的刻板呆滞，没有古文字的艰涩难懂，而是将古典典籍中难懂的理论简化为形象化、趣味化、通俗化，让观众由被动变主动，一下子就拉近了观众的距离，自然就有许多人喜欢。