【摘 要】
：
素质教育理念下的高中音乐社团不再是一个“摆设”,它在校园文化的构建中有着重要的地位,是音乐课堂的延伸,能够丰富学生的校园生活,对于培养学生的素养能力有着重要的作用,也能够加强学生的音乐实践能力,因此学校与教师要重视音乐社团活动的开展.就如何通过音乐社团活动培养学生的素养能力这一问题展开相关讨论.
论文部分内容阅读
素质教育理念下的高中音乐社团不再是一个“摆设”,它在校园文化的构建中有着重要的地位,是音乐课堂的延伸,能够丰富学生的校园生活,对于培养学生的素养能力有着重要的作用,也能够加强学生的音乐实践能力,因此学校与教师要重视音乐社团活动的开展.就如何通过音乐社团活动培养学生的素养能力这一问题展开相关讨论.
其他文献
法治作为治国理政的基本方式决定了法治是解决公共体育服务领域问题的有效方式.随着现代化的发展,法治也需要与时俱进,政府购买公共体育服务作为新兴领域需要加强立法,制定行之有效的专门性法律法规.为此,针对政府购买公共体育服务购买内容、购买主体、承接主体及合同治理面临的法治困境进行分析.建议从法律层面明确政府购买公共体育服务范围及标准,完善购买目录、规范购买程序、明确社会组织法律地位并加强合同签订与实施过程的监督力度,避免政府购买公共体育服务的潜在风险.
目的 探究引进体育社会组织入中小学校,以推进学校体育的高质量和健康可持续发展的现实困境.方法 文献资料法、数据统计法和逻辑分析法.结果 体育社会组织进校园相关政策法规尚未健全,执行部门尚未形成合力;风险控制缺乏保障,责权范围出现交叉;体育课时挤压不足,体育社会组织难融入;体育社会组织对政府依附性较强,自身发展能力有限.结论 健立健全有关政策法规,基层部门落实执行效果;搭建科学引进机制,明晰责权各尽其力;融入“嵌入式”治理方案,提升体教互动效果;加快体育社会组织转型改革步伐,稳步推动体育服务实施.
民歌是河北传统文化遗产的重要组成部分,生动的记录了燕赵大地的文化历史和民众情感,承载了深厚的文化记忆.河北民歌具有文化和艺术双重价值,因而通过丰富的传承渠道,推进河北民歌的文化传承非常关键.近些年来,河北地区积极响应国家号召,对民歌文化进行了系统化的保护和传承工作,虽然获得了显著的成效,但也还有很多需要深入拓展的地方.本文从以高质传承队伍打造推动河北民歌发展、以创新文化产业推动河北民歌发展、以全面的文化普及推动河北民歌发展这三个方面,梳理出了河北民歌文化传承的“三步骤”,以期推进河北非物质文化遗产的良性发
山西左权小花戏是土生土长的民间音乐文化,在乡土文化的滋养下,犹如一朵艳丽小花,散发出自身独特的迷人馨香.作为地方珍贵的非物质文化遗产,左权小花戏以丰富的文化载体,记录了地方风土人情,承载了群众的思想和情感,在精彩纷呈的表演中,彰显了地方音乐文化的魅力.因而,在本文的研究中,从左权小花戏的彩扇之美、舞步之美、舞姿之美对其艺术特征进行了深入的分析.在此基础上,从自我创新,体系改革、政府支持,基础保障、紧抓机遇,改革求变等三个方面,提出了左权小花戏的保护传承策略,以期全面推进左权小花戏的创新发展.