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“任务驱动”教学法在当前高职计算机应用基础教学中是一种行之有效的教学方法,从人才培养整体目标出发,以职业能力为本位,按照突出应用性、实践性的原则,教师进行任务设计时,要从社会需要、职业能力培养、学生的发展为切入点,充分考虑学生现有的认知能力、创意水平等特点,要尽力体现以“学生为主体”的教学策略,保证任务的真实性、可行性、有效性。