【摘 要】
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豆粕价格的飞涨引发养殖行业的反弹,油脂行业的大企业也再次引来国家发改委的“约谈”。8月30日下午,国家发改委产业协调司和价格司约谈中粮集团、益海嘉里、中储粮油脂等6家
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豆粕价格的飞涨引发养殖行业的反弹,油脂行业的大企业也再次引来国家发改委的“约谈”。8月30日下午,国家发改委产业协调司和价格司约谈中粮集团、益海嘉里、中储粮油脂等6家企业,警示不要再热炒豆粕价格。这次约谈新增加了中储粮油脂公司,另
Soaring soybean prices lead to a rebound in the aquaculture industry, large enterprises in the oil industry has once again led to the National Development and Reform Commission “Interview ”. On the afternoon of August 30, the NDRC’s Industry Coordination Department and the Price Department interviewed COFCO, Yijia Kerry and Zhonggu Cereal Oil to warn against the price of soybean meal. The interview added a new grain and oil company, the other
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迎着晨曦 蹚着浓雾 任凭露水打湿衣衫 林间草丛 一片片蘑菇 探出頭来 山里红红遍山野 圆枣子、山葡萄在晨光里晶莹剔透 摘一个酸甜适口 品一次回味无穷 山里的清晨 虫鸟鸣唱 秋染枫红 流水涓涓 大自然的语言 恰似金秋十月的问候
【摘要】2017年《语文教学参考》第1期刊出一个专题，就“思辨读写”展开讨论，有余党绪老师的《理性的反思与开放的理性》、王静的《学会思辨性提问》、褚树荣老师的《理性思辨不能缺席》。余党绪老师是我的偶像，也是我接触思辨读写最早的“启蒙老师”。受到他的启发，我在所有课堂中都秉承批判性思维理念，引导学生对文本深入思考，做出理性判断。 【关键词】高中语文课堂;思辨阅读;有效性;核心素养 【中图分类号】
【摘要】在高中语文教学体系中，写作教学是重难点内容，一直以来都存在一些写作问题，阻碍着写作教学的有效发展。而在新课改的背景之下，新时期的语文课程标准提出了新的写作教学要求。这是一个写作教学创新与改革的发展机遇，语文教师应该对写作教学内容体系进行重构，充分发挥教材中写作系统的优点，并克服其中存在的缺点，从而达到培养学生语文素养和写作能力的教学目的。 【关键词】高中语文;写作教学;教学内容;写作系统
看到大煎饼 就嗅到五谷香 听到了蹄音 磨响 隔着风和雨 又见到了妈妈的模样 早年也曾离开过家乡 也曾吃过煎炸烹香 卻吃不出妈妈的味道 更没有妈妈烙的煎饼香 时光辗转 多少回梦里 我又看到了磨房 听到蹄声嗒嗒响 看到了妈妈眼前滚滚的热浪……
【摘要】小学时期是学生学习的重要阶段。除课堂教学外，课外作业也是小学语文教学的重要组成部分，其对巩固学生的课堂学习成果、提升学生的自主学习能力起着十分重要的作用。然而在实际情况中发现，当前的小学语文课外作业还存在着作业量大、作业形式单一等不少问题。如何提升小学课外作业的有效性，培养学生的自主学习能力，是当前我们广大语文教师需要认真思考的课题。本文从自主学习与课外作业的概念出发，分析了当前小学语文课
【摘要】内地新疆中职班是落实中央新一轮对口援疆政策的重要举措。作为一项惠及万千家庭与学子的民生工程，内地新疆中职班为新疆培养了一大批高素质劳动者与技能型人才。在教学实践中，积极拓展新疆班学生学习汉语的有效途径，提高新疆班学生汉语水平，是语文教师义不容辞的责任。带着这份责任与使命感，笔者在教学之余进行了一些思考，现对内地新疆中职班汉语教学的策略加以总结分析。 【关键词】新疆中职班;语文教学 【中
【摘要】陶行知批判旧传统教育，掀起乡村教育改革运动，提出要改造乡村学校，对教育进行自我实践，推动乡村教育的发展。在当今21世纪，国家政策扶持大力开展乡村振兴战略，对乡村教师及学校加以补贴，目的也是促进乡村教育的进步，缩小城乡差距。语文教育在于教书育人，尤其是乡村学生，需要更加因地制宜地进行教育。 【关键词】语文;陶行知;乡村;教育 【中图分类号】G633 【
不知怎样能把你忘记 我试图忘记 那所有和白相關的事物 比如坏话、白云 可我的眼前 总是晃动着你的白衬衫 那么白、耀眼的白 雨天 好像什么都披着雨的故事 只是眼前还是有你的白衬衫 一尘不染 多年过去 十八岁的样子 留在每一个春天 我只要想起 就有清香的槐花 一串一串地开
审视现在孩子的读书情况,大多是看一遍就完事,根本没有在头脑中留下深刻的印象.针对这种情况,本文提出要做到“读书留痕”,就是要边读书边动笔,做到“不动笔墨不读书”,培养
走向林荫小路 烦躁、琐事漸渐隐退 轻快的脚步 卸去不安和疲惫 白色小花于手指间 轻轻抚过 清纯、自信、洒脱 树木茂盛 树荫下丝丝清凉 远处又有水声吸引脚步