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古典人文教育——教育的走向与现代教育的反思（上）刘铁芳有人提出：“人类的智慧（而非习得的知识）三千年来没有产生可以称得上‘质变’的进步。”①当我们回首古典时代那灿烂的群星，其智慧之光足以照亮人类发展的历史。甚至，当现代文明高唱赞歌时，现代人依然不得不...
古典人文教育——教育的走向与现代教育的反思(上)
【摘 要】
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古典人文教育——教育的走向与现代教育的反思（上）刘铁芳有人提出：“人类的智慧（而非习得的知识）三千年来没有产生可以称得上‘质变’的进步。”①当我们回首古典时代那灿烂的群星
【机 构】
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湖南师大教育系;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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1998年04期
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