【摘 要】
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长期以来计算机专业教学受传统教育思想的影响和支配,强调知识的基础、理论的基础学习,忽视学生计算机实际技能、协作能力和创新能力和主动参与与实践意识的培养,使学生的主
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长期以来计算机专业教学受传统教育思想的影响和支配,强调知识的基础、理论的基础学习,忽视学生计算机实际技能、协作能力和创新能力和主动参与与实践意识的培养,使学生的主观能动性和对计算机网络技术应用的实际技能的掌握受到较大程度地限制,这就需要我们结合学生的实际情况,以目前比较流行的建构主义学习理论和合作学习理论为指导,对原有的计算机课程进行改革,探索新型的教学模式来提升学生的能力.
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