【摘 要】
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目的以内科学教学为例,探究翻转课堂在高职高专临床医学教育中的应用效果。方法将南阳医学高等专科学校2014级临床医学系72名学生,随机分为实验组和对照组,实验组36人,对照组
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目的以内科学教学为例,探究翻转课堂在高职高专临床医学教育中的应用效果。方法将南阳医学高等专科学校2014级临床医学系72名学生,随机分为实验组和对照组,实验组36人,对照组36人,实验组应用翻转课堂教学法,对照组应用传统课堂教学法。通过理论和实训技能考试、问卷调查评价不同教学方法的效果。结果实验组学生理论和技能考试成绩、问卷调查结果均好于对照组,且有显著性差异（P〈0.05）。结论翻转课堂教学法能够提高内科学教学质量,值得在高职高专临床医学教育中推广。
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