【摘 要】
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据调查显示,当前中职德育课堂教学效果普遍较低,往往是教师认真备课,辛苦上课,讲课口干舌燥,而学生却是“人在曹营心在汉”,课堂教学“死水一潭”,课堂无欢声笑语,无思想交锋
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据调查显示,当前中职德育课堂教学效果普遍较低,往往是教师认真备课,辛苦上课,讲课口干舌燥,而学生却是“人在曹营心在汉”,课堂教学“死水一潭”,课堂无欢声笑语,无思想交锋,这样上课的结果是摧毁学生的学习兴趣,扼杀学生的学习热情,抑制学生思维的发展.德育课堂教学迫切需要提升教学的有效性,课堂教学实效可以说是当前深化课程改革的关键和根本要求.那么,如何提高课堂教学的有效性?笔者认为应把握以下几个方面:rn一、钻研教材、深入浅出rn中职学生经过义务教育阶段的普九教育后基础也有所提高,那德育课低效的现状问题在哪?主要是部分教师对教材钻研不透,讲起课干巴巴,不善举例和比喻,不善联系和联想,不能把知识扩展和深化,也难怪学生不买这种教师的帐.
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