论文部分内容阅读
【摘
核心素养下小学语文阅读教学优化策略
【摘 要】
：
【摘 要】小学阶段是学生核心素养发展的基础阶段，也是学生正式进行语文学习的基础阶段。所以，对于语文阅读教学而言，教师应当从核心素养培养的角度进行教学思考与设计，从多个方面进行阅读教学的优化，促进学生阅读效率的提升，同时也促进学生的语文综合能力的发展。 【关键词】小学语文;阅读教学;核心素养 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）05-016
【出 处】
：
天津教育·中
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
自治区农机中心着力健全工作机制,加快平台建设,强化考核评估,全面推进决策、执行、管理、服务、结果公开,政务公开工作质量和水平不断提升,有力推进服务型政府建设和农业机
【摘 要】小班化分层教学虽然已经不是新鲜词汇，但这种教学方式符合大部分地区的小学，为提升小学教学教学质量做出了重要贡献，具有重要的现实意义和可操作性。各个学校应在吸取别人的长处的同时结合自身实际，不断摸索，探索出符合本校的有特色的教学方法。 【关键词】小学;小班化;分层;教学 中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）05-0156-02 【A
【摘 要】生活力被看成是生活教育理论的基本组成部分，是指学生通过学习活动所形成的独立生活能力、人际交往能力、自然的实践能力。具体到阅读教学中，便是指小学生通过阅读学习所形成的言语实践能力，体现了语文学科的工具性特征。所以，小学语文教师要切实改善阅读教学模式，以便切实地提升学生的生活力。 【关键词】小学语文;阅读教学;培养策略 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：049
2019年,来宾市武宣县积极培育发展壮大农机合作社,采取"政策引领,资金扶持;重点扶持,树立典范;多元经营,促进增收"的有效措施,助推以农机合作社为主的农机社会化服务组织建设
旨在分析云南野生大理茶种质资源生化成分多样性。本研究以21份云南野生大理茶种质资源为实验材料,对茶多酚、氨基酸、水浸出物、咖啡碱及儿茶素组成等生化成分含量进行测定,
为了研究二月兰、黑麦草、毛叶苕子3种绿肥在果园条件下的翻压腐解特性及养分释放特征,采用尼龙网袋法在苹果园进行了110天的田间腐解试验。结果表明:绿肥作为有机肥源翻压后