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在英语课堂教学过程中输入各国不同文化,增强学生对国际文化的理解,对于拓宽学生国际知识视野、增进学生国际理解能力、培养学生国际人文素养大有裨益。但当前,英语课堂教学的跨文化教育依然面临着理念偏颇、跨文化内容乏味、形式单一、意蕴缺失的困境,需要从全面树立跨文化的先进理念、不断增进跨文化的要素集合、综合创设跨文化的方式方法、注重加强跨文化的考核评价等方面进行构建。