【摘 要】
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高职院校人才培养的目标与乡村振兴战略的价值具有天然的吻合性。高职毕业生肩负着时代赋予的历史使命，既是服务乡村振兴战略的重要生力军，又是高校发展的内生动力。但也面临着社会支持系统缺乏、政府政策支持真空、高校人才培养定位欠匹配、学生价值选择偏移等多重制约。本文在深入调研基础上，认真探究影响高职毕业生就业“难”与乡村振兴振兴人才“缺”耦合治理的成因，并对高职毕业生参与乡村振兴实现途径进行了思考，为高职毕
【基金项目】
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2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目立项课题“广西高职毕业生就业‘难’与乡村振兴人才‘缺’矛盾耦合治理研究”（2020KY41002）；
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高职院校人才培养的目标与乡村振兴战略的价值具有天然的吻合性。高职毕业生肩负着时代赋予的历史使命，既是服务乡村振兴战略的重要生力军，又是高校发展的内生动力。但也面临着社会支持系统缺乏、政府政策支持真空、高校人才培养定位欠匹配、学生价值选择偏移等多重制约。本文在深入调研基础上，认真探究影响高职毕业生就业“难”与乡村振兴振兴人才“缺”耦合治理的成因，并对高职毕业生参与乡村振兴实现途径进行了思考，为高职毕业生就业开辟新蹊径。
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