【摘 要】
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自我国经济步入新的发展阶段以来,当下社会基础建设对于经济和人才的需求也逐渐从传统的模式中脱离出来,不再以量化经济增长为本位,也不再以书面成绩为评价人才素质高低的根
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自我国经济步入新的发展阶段以来,当下社会基础建设对于经济和人才的需求也逐渐从传统的模式中脱离出来,不再以量化经济增长为本位,也不再以书面成绩为评价人才素质高低的根本,而是更加注重产业发展质量和水平的提高,注重人才教育的全面化和素质化,以此来适应社会不断发展升级和市场竞争日益激烈的客观现状。学校作为社会输送人才和资源的主要载体,在这种转变下也应当意识到自身作用的关键性和重要性,要转变自身传统的思维模式,审视当下自身发展的不足和缺陷。突破书本论英雄的约束和限制,与市场经济发展的趋势和主流相结合,以此来推动教学
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