【摘 要】
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目的：分析征兵用语词推理测验难度的年级当量,为征兵能力测验的标准修订提供理论依据和实践指导.方法：对2312名小学3年级至初中3年级学生完成计算机辅助性《征兵用语词推理测验
【机 构】
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第四军医大学航空航天医学系心理学教研室
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目的：分析征兵用语词推理测验难度的年级当量,为征兵能力测验的标准修订提供理论依据和实践指导.方法：对2312名小学3年级至初中3年级学生完成计算机辅助性《征兵用语词推理测验》.结果：小学3年级至6年级在240s的测验完成数、正确数以及正确率之间均有显著差异,测验成绩随年级的增加而上升.结论：根据征兵选拔的划界分数,目前的语词测验年级当量相当于4年级水平,测验的整体难度偏低,需要进一步修订.
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