改革创新意味着发展与进步，而新课程改革对每位教师来说，既是挑战，也是机遇；既有压力，又让人无限向往。在学习、思索和教学实践中，笔者有以下一些粗浅的看法。
　　
　　一、必须打破旧的思维定势
　　
　　首先必须更新教师的教育观念，以开放、务实、创新的态度走进新课改，才有可能尽快适应新课改的要求，成为新课改的有效执行者和积极建设者。新课改下，教师要树立的是平等意识，强调教师是学生学习的引导者和促进者。其次，还要树立学习意识。在现今的社会环境下，学生在日常生活中有很多机会接触新鲜事物，学到老师所不知道的东西，要求教师的知识储备一定多于学生是不现实的。所以，教师必须强化学习意识，放下架子，主动地向学生学习，不必害怕在学生面前暴露自己的无知，要虚心地和学生一起探索新问题。
　　
　　二、教学方式必须力求创新
　　
　　爱因斯坦说：“喜好是最好的老师。”我们的语文课堂应该创造一种使大家愉快、有强烈求知欲、积极探求知识的气氛。如根据教材内容和学生实际，设计一个新奇别致的导入，如猜谜语、讲故事、实物演示、电教手段、背诵朗读、抢答竞赛等多种方法来导入新课，激发学生学习的兴趣，点燃他们头脑中的那盏探究之灯。比如在《鸿门宴》的教学中，我先从刘邦、项羽二人的出身、个性、经历等这些学生感兴趣的史实说起，然后要学生结合课文讨论、分析他们成败的缘由。学生熟悉了课文后，再让他们自己上演一出《鸿门宴》。于是，教室就成了渑池，课桌就成了酒桌，再让几个学生扮演项羽和刘邦等角色，整个课堂显得和谐而融洽，充分调动了学生参与的积极性。
　　
　　三、上好新课改下的语文课，要能展现专业魅力
　　
　　“有實力，才能有魅力。”舞蹈演员往台上一站，你就能看出他们是练舞蹈出身，那身段、体形、眼神，举手投足之间显得与众不同。他们一招一式尽显功夫，一步一态都是风流。语文教师是语文的形象，语文教师在课堂上的言谈举止都应是“语文”的。“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”真挚的感情，精妙的语言，和谐的音韵节奏，深刻的思想内容，都是语文教师的标志。新课标下的语文教师，更要体现以上特色。教师要有真才实学和扎实的教学基本功，语文教师在课堂上要以丰富的知识、高雅的气质、不俗的谈吐吸引学生主动获取知识。因此，语文教师要不断加强自身修养，努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，从而以自己独特的人格魅力感染、影响学生。
　　课堂在学校教育中处于核心地位，教育的目标价值也主要通过课堂来实现。上好每一节课是教师的责任和义务。当然，好的语文课没有固定的标准和固定的模式。以上只是个人浅见，但只要能在课堂中实现不断增值、不断丰富、不断完善的目标，语文课堂就会是学生最好的乐园！
　　 （作者单位：江西省万载中学）