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笔者曾听过某小学的一位青年女教师执教苏教版数学第五册“24时记时法”一课，应该说，不管从教学流程的设计还是从实施效果来看，这都是一节成功的课。但细品其联系生活对诸多数学素材进行蕈组时．总存有一丝不同的感觉，现将这种“不同感觉”阐述如下。以期起到抛砖引玉之用。
小学数学教学联系生活也要面向明天——从一张车票的变更引发的思考
【摘 要】
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笔者曾听过某小学的一位青年女教师执教苏教版数学第五册“24时记时法”一课，应该说，不管从教学流程的设计还是从实施效果来看，这都是一节成功的课。但细品其联系生活对诸多数学
【机 构】
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福建福鼎市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2006年3期
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