【摘 要】
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在英语应用中，中国传统文化缺失的现象日益加重，很大程度上使这门语言工具丧失了一定的功能性，也使中国文化向外界的加速传播和发扬受到了一定的阻碍，因此，文化渗透在语言教学中受
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
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在英语应用中，中国传统文化缺失的现象日益加重，很大程度上使这门语言工具丧失了一定的功能性，也使中国文化向外界的加速传播和发扬受到了一定的阻碍，因此，文化渗透在语言教学中受到越来越多的关注。如何将中国文化融入英语教学，提高学生的跨文化交际能力，将舶来的英语本土化，从而更好地诠释中国的国情与历史，将5000年的灿烂文明更好地传承下去，成为近年来广大英语教学工作者们逐渐意识到的重要问题。
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