【摘 要】
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在一次人教版教材编辑调研座谈会上,就人教版的小学数学教材第10册,老师们谈到了以下几点疑惑。疑惑一:0/7是真分数吗?疑惑二:带分数是假分数吗?疑惑三:“20以内的倍数”包括
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在一次人教版教材编辑调研座谈会上,就人教版的小学数学教材第10册,老师们谈到了以下几点疑惑。疑惑一:0/7是真分数吗?疑惑二:带分数是假分数吗?疑惑三:“20以内的倍数”包括20吗?疑惑四:最小的一位数是几?会后,笔者对这次座谈会的内容进行了反思,就以上几点疑惑的提出,使我产生了如何使用好人教版小学数学教材的几点思考。
In a PEP teaching materials research forum, the PEP teaching material in primary 10, the teachers talked about the following questions. Doubts one: 0/7 is the true score? Doubts two: with the score is a fake score? Doubts three: “20 multiples of ” including 20? Doubts four: the smallest one is a few? The author of this symposium conducted a reflection of the contents of the above questions put forward so that I have produced how to use the PEP teaching mathematics textbooks thinking.
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