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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第68~69页例1、"练一练",第72页练习十一第1~3题。教学目标:1.使学生结合具体情境激发对假设策略的认知需求,会用线段图、示意图等方式表达自己对题意的理解,初步学会用假设的策略解决问题。2.使学生在对解决问题方法的比较中体验假设的策略,通过回顾与反思整合原有学习经验,丰富对假设策略的认识。