【摘 要】
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三年来,沈阳市一八四中学以“从教学中来,到教学中去”为科研原则,以“问题即课题、成长即成果”为指导思想,形成了以科研带动教研,以教研带动教学,以教学带动学生学习进步、
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三年来,沈阳市一八四中学以“从教学中来,到教学中去”为科研原则,以“问题即课题、成长即成果”为指导思想,形成了以科研带动教研,以教研带动教学,以教学带动学生学习进步、能力发展的良好氛围,从而实现了教师的专业发展。
In the past three years, the No.164 Middle School in Shenyang has been guided by the principle of “researching from teaching, going to teaching” and taking “the problem as the subject and the growth as the result” as the guideline, Teaching and research to drive teaching, teaching to promote student learning progress, ability to develop a good atmosphere, so as to achieve the professional development of teachers.
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