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本文运用计量统计和静态描写的方法,从数量、等级分布、形义区别等方面对比分析了《大纲》中的同素异序词。揭示了汉日同素异序词形式意义对应关系的复杂性,并指出了对日汉语教学应该以此为基础,根据日本学习者的特点,对这类词进行有效地教学。
汉日同素异序词对比分析——以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》为中心
【摘 要】
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本文运用计量统计和静态描写的方法,从数量、等级分布、形义区别等方面对比分析了《大纲》中的同素异序词。揭示了汉日同素异序词形式意义对应关系的复杂性,并指出了对日汉语
【机 构】
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中山大学中文系
【出 处】
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中山大学研究生学刊(社会科学版)
【发表日期】
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2008年11期
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