能够受邀参加本届“南三县” 技工学校文化课基础理论教学论坛是我的荣幸,让我得以与大家共同研讨、关注和关心职技学校的文化课改革。
　　如今的职技校普遍存在着“重技轻文”现象,文化课日渐成为职技校的弱势课程,但是这次论坛让我意识到我们“南三县”技工学校已经开始重新重视文化课建设;而在论坛中,有多位教师提出要做个“新型”的文化课教师,这意味着教师的角色转变意识在慢慢形成,他们开始加强自身学习,积极寻找文化课与专业课教学的融合点;另外,针对当前学生学习兴趣缺乏、基础不强的特点,许多老师提出了新型的教学方式,这说明我们的技校文化课教师一直在追求教学理念的创新;而为了让课堂教学符合学生的实际与心理需求,突出课堂教学的趣味性、活动性和参与性,教师们不断推陈出新,构思新的教学模式。
　　除了涌现出上述亮点之外,本届论坛还体现出了生命课堂的教育理念,呈现出了与专业教学相结合的要求,展示出了为学生就业发展服务的精神。我们的技校教师们真正做到了以学生为主体,尊重学生,使文化课教学不仅成为培养学生基本职业素养的平台,还成为了专业课教学的得力助手。这是本届论坛带给我们的最大启示。
　　（注:本文为作者在此次论坛上的讲话摘登）