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摘要：当今的新时代，幼儿教育到了智能化、现代化的教学阶段，将现代教育技术融入幼儿教育教学也必将是大势所趋。现代教育技术的运用不仅仅表现在课堂教学中，更应该拓展到整个园所中去，包括课堂教育教学、游戏活动、家园共育等。首先叙述现代教育技术对幼儿教育的影响及意义。
关键词：现代教育技术、素质教育、课堂教学、游戏活动、家园共育
一、现代教育技术应用在幼儿教育中的意义
幼儿阶段是素质教育的起步阶段，能够使普通教育理念与现代科学技术相融合，有利于促进幼儿教师传统教育观念的转变。要想让幼儿教育得到真正的发展，就必须将两者结合，让幼儿教育与时俱进，把素质教育落实到实处，从而促进幼儿全面发展。
现代教育技术具有信息传播快、内容丰富、实效性强等特点，尤其是多媒体技术在幼儿教育教学中的应用，能够把教学内容生动形象的展现给幼儿，使幼儿形成直观性的认识，加深对知识的理解程度。由于现代教育技术的应用，更引起幼儿的兴趣，符合幼儿对新奇事物充满好奇的心理，有利于提高幼儿学习的效果，增强学习效率，使整个教学过程更完善。
二、改善教育环境
现代教育技术中教学媒体的应用，把幼儿难以理解的概念原理、文字、信息用生动的图像、声音进行传递，使幼儿的左右大脑活动得到了平衡，智力得到更好的发展。幼儿教育在中小学全面实现信息化教育，教学质量不断提高的带动下，各地幼儿园将现代教育技术引入到日常工作中，为幼儿教学注入了新的活力，使教学活动丰富多彩。各园的具体实施过程中，应该根据自身的具体情况建立相应的现代化设备如：监控、“掌通家园”（家园互动平台）等等配套设施，为幼儿园实行现代化教育奠定基础。为了让老师们拥有精湛的信息技术水平，可以让专家入园或者集中培训。不仅仅是信息技术的提高，在教育教学思想观念上也要让老师们有所提高，只有专业的文化素养和精湛的信息技术才能从老旧的教育模式和思维中提升维度，拥有的教育观念包括制作出的课件才会更加贴合国情的发展与幼儿的需求，同时孩子们才会更愿意和接受知识的吸收。
三、改善课堂教学活动
多媒体教育方式是现代化教育技术中最主要的教学功能，通过五彩斑斓的画面，动画、音乐，语音等功能进行辅助教学。老师通过现在的技术手段，采用生动的画面、动听的音乐制作出多媒体课件，使教学活动变得更加生动、形象化，具有趣味性，刺激幼儿的多感神经，使教学内容易感知、易体会，加快幼儿对教育信息的接受。具体作用在以下几点：
1.科技教育是幼儿教育中的难点，如果用传统的方式向幼儿讲解科技知识，只会让幼儿觉得枯燥乏味，无法引起幼儿的兴趣，更不可能让幼儿主动地去探索学习。而运用直观、形象的现代教育技术手段，就能够成功的吸引幼儿的注意力，从而达到事半功倍的效果。
2.根据幼儿的心理特点和年龄就反映出幼儿的理解和解释能力的程度，在教学中，玩教具的运用，能够让幼儿深刻的认识这个世界和社会，让幼儿树立正确的三观，从而形成良好的品质。教师在教学过程中运用多媒体教学，根据幼儿的兴趣爱好，比如说动画、卡通，有效的激发幼儿的学习兴趣和热情，让幼儿更好的投入到学习中去。例如，在进行《神奇的电》内容教学时，在课前让家长带领孩子寻找日常生活中与电有关的事物，并拍照保存下来，到进入课堂教学时，教师通过孩子们收集的图片制作成生动丰富的PPT，让幼儿欣赏并发表自己想法，看到加上效果的图片，再结合自己当时寻找到图片的原因，很好的激发了孩子的思维能力，孩子们积极地表达着自己的想法，在通过老师的梳理，小朋友们进一步理解了知识内容。
3.我们幼儿园的广播设备和班上的多媒体教学设备都发挥着无形的教育作用。“音乐是有声的画，图画是无声的歌”，古希腊的柏拉图认为音乐艺术有形成性格的力量。所以幼儿在入园、早操、自由操作、户外活动、“区角”活动、午睡前等，我们都精心挑选各种风格的音乐，有舒缓抒情、激昂振奋、轻快活泼的，让幼儿有意无意的去感受，他们所受到的影响不亚于精心设计的音乐活动。
四、改善游戏活动
游戏是幼儿受教育最重要的组成部分，利用现代教育技术手段，抓住幼儿的特点，全方位将其渗透到游戏过程中去。
1.以往只能通过简单地设备音乐让幼儿进行表演，现在我们利用课件展示不同风格的舞蹈歌曲，调动幼儿各种感官让其感受到动作、音乐、画面、节奏的和谐，不仅吸引孩子的注意力，也让孩子在活动过程中感受到快乐。例如，幼儿在进行《蚂蚁搬豆》这个游戏内容时，将难以描绘的蚂蚁搬豆的情景通过课件生动、形象化的展现，让幼儿有了直接鲜明地感知，接受能力较快的幼儿也会跟着动画学着蚂蚁搬豆的动作，玩得不亦乐乎。
2.有些幼儿园会带着幼儿参观一些场合来巩固幼儿的知识经验，如：博物馆、动物园、植物园等。但现如今为了孩子们的安全，基本不组织乘车活动，教师只需要通过现代教育技术，利用已有的课件或制作出符合本地实际情况的课件，就能够达到教育目的。在角色游戏过程中，幼儿会对某些问题产生不同观点，如有些幼儿对医院挂号的秩序不能理解，这时老师通过现代教育技术，找到相应的视频资料进行播放，这时孩子们就懂了，去医院看病，必须要先排队挂号，根据票号进行看病。现代教育技术不仅效率高，同时在潜移默化中让孩子们懂得了在生活中要遵守各种规则和秩序。
五、促进家园共育
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、协助家长提升教育水平。”这是《幼儿园指导纲要》中指出的，幼儿教育需要幼儿园与家长共同努力合作，两者相辅相成共同促进幼儿德智体美劳全面发展。现代教育技术的便捷、直观、形象的特点得到大家的广泛运用，使得我们为探索家园共育新形式带来了契机。
通常情况下，孩子被送到幼儿园后，只有到了放学的时候，家长才能了解到孩子在幼兒园里的情况。通过现代教育技术的帮助，教师可以与家长进行即时沟通，家长与家长之间积极沟通，共同探讨新的教育方法。通过网络平台，家长们可以实时看到孩子们在幼儿园里的各种活动照片及视频，也让教师了解到孩子在家里及其他场合的活动情况，这种平台的形成使得家园共育的内容丰富多彩，形式多样，使得家园共育这方面的工作更加切实有效。
综上所述，我认为现代教育技术在幼儿教育中是起到很大作用的，现代教育技术融入到环境中打破传统的教育模式，从而更好地引导幼儿、带动幼儿，现代教育技术融入到幼儿课程游戏中里可以更生动、形象高效的帮助幼儿理解知识;现代教育技术融入到家园共育中，可以更让家长更快速的了解幼儿园的教育方向，及时配合幼儿园的工作;同时也让幼儿园教师及时了解到幼儿在幼儿园以外场所的动态与心理，好抓住幼儿的特点有针对性的面对问题解决问题。我们只有把现代教育技术与幼儿课程更好的相结合，才能让我们的幼教事业更接近社会化、现代化。
关键词：现代教育技术、素质教育、课堂教学、游戏活动、家园共育
一、现代教育技术应用在幼儿教育中的意义
幼儿阶段是素质教育的起步阶段，能够使普通教育理念与现代科学技术相融合，有利于促进幼儿教师传统教育观念的转变。要想让幼儿教育得到真正的发展，就必须将两者结合，让幼儿教育与时俱进，把素质教育落实到实处，从而促进幼儿全面发展。
现代教育技术具有信息传播快、内容丰富、实效性强等特点，尤其是多媒体技术在幼儿教育教学中的应用，能够把教学内容生动形象的展现给幼儿，使幼儿形成直观性的认识，加深对知识的理解程度。由于现代教育技术的应用，更引起幼儿的兴趣，符合幼儿对新奇事物充满好奇的心理，有利于提高幼儿学习的效果，增强学习效率，使整个教学过程更完善。
二、改善教育环境
现代教育技术中教学媒体的应用，把幼儿难以理解的概念原理、文字、信息用生动的图像、声音进行传递，使幼儿的左右大脑活动得到了平衡，智力得到更好的发展。幼儿教育在中小学全面实现信息化教育，教学质量不断提高的带动下，各地幼儿园将现代教育技术引入到日常工作中，为幼儿教学注入了新的活力，使教学活动丰富多彩。各园的具体实施过程中，应该根据自身的具体情况建立相应的现代化设备如：监控、“掌通家园”（家园互动平台）等等配套设施，为幼儿园实行现代化教育奠定基础。为了让老师们拥有精湛的信息技术水平，可以让专家入园或者集中培训。不仅仅是信息技术的提高，在教育教学思想观念上也要让老师们有所提高，只有专业的文化素养和精湛的信息技术才能从老旧的教育模式和思维中提升维度，拥有的教育观念包括制作出的课件才会更加贴合国情的发展与幼儿的需求，同时孩子们才会更愿意和接受知识的吸收。
三、改善课堂教学活动
多媒体教育方式是现代化教育技术中最主要的教学功能，通过五彩斑斓的画面，动画、音乐，语音等功能进行辅助教学。老师通过现在的技术手段，采用生动的画面、动听的音乐制作出多媒体课件，使教学活动变得更加生动、形象化，具有趣味性，刺激幼儿的多感神经，使教学内容易感知、易体会，加快幼儿对教育信息的接受。具体作用在以下几点：
1.科技教育是幼儿教育中的难点，如果用传统的方式向幼儿讲解科技知识，只会让幼儿觉得枯燥乏味，无法引起幼儿的兴趣，更不可能让幼儿主动地去探索学习。而运用直观、形象的现代教育技术手段，就能够成功的吸引幼儿的注意力，从而达到事半功倍的效果。
2.根据幼儿的心理特点和年龄就反映出幼儿的理解和解释能力的程度，在教学中，玩教具的运用，能够让幼儿深刻的认识这个世界和社会，让幼儿树立正确的三观，从而形成良好的品质。教师在教学过程中运用多媒体教学，根据幼儿的兴趣爱好，比如说动画、卡通，有效的激发幼儿的学习兴趣和热情，让幼儿更好的投入到学习中去。例如，在进行《神奇的电》内容教学时，在课前让家长带领孩子寻找日常生活中与电有关的事物，并拍照保存下来，到进入课堂教学时，教师通过孩子们收集的图片制作成生动丰富的PPT，让幼儿欣赏并发表自己想法，看到加上效果的图片，再结合自己当时寻找到图片的原因，很好的激发了孩子的思维能力，孩子们积极地表达着自己的想法，在通过老师的梳理，小朋友们进一步理解了知识内容。
3.我们幼儿园的广播设备和班上的多媒体教学设备都发挥着无形的教育作用。“音乐是有声的画，图画是无声的歌”，古希腊的柏拉图认为音乐艺术有形成性格的力量。所以幼儿在入园、早操、自由操作、户外活动、“区角”活动、午睡前等，我们都精心挑选各种风格的音乐，有舒缓抒情、激昂振奋、轻快活泼的，让幼儿有意无意的去感受，他们所受到的影响不亚于精心设计的音乐活动。
四、改善游戏活动
游戏是幼儿受教育最重要的组成部分，利用现代教育技术手段，抓住幼儿的特点，全方位将其渗透到游戏过程中去。
1.以往只能通过简单地设备音乐让幼儿进行表演，现在我们利用课件展示不同风格的舞蹈歌曲，调动幼儿各种感官让其感受到动作、音乐、画面、节奏的和谐，不仅吸引孩子的注意力，也让孩子在活动过程中感受到快乐。例如，幼儿在进行《蚂蚁搬豆》这个游戏内容时，将难以描绘的蚂蚁搬豆的情景通过课件生动、形象化的展现，让幼儿有了直接鲜明地感知，接受能力较快的幼儿也会跟着动画学着蚂蚁搬豆的动作，玩得不亦乐乎。
2.有些幼儿园会带着幼儿参观一些场合来巩固幼儿的知识经验，如：博物馆、动物园、植物园等。但现如今为了孩子们的安全，基本不组织乘车活动，教师只需要通过现代教育技术，利用已有的课件或制作出符合本地实际情况的课件，就能够达到教育目的。在角色游戏过程中，幼儿会对某些问题产生不同观点，如有些幼儿对医院挂号的秩序不能理解，这时老师通过现代教育技术，找到相应的视频资料进行播放，这时孩子们就懂了，去医院看病，必须要先排队挂号，根据票号进行看病。现代教育技术不仅效率高，同时在潜移默化中让孩子们懂得了在生活中要遵守各种规则和秩序。
五、促进家园共育
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、协助家长提升教育水平。”这是《幼儿园指导纲要》中指出的，幼儿教育需要幼儿园与家长共同努力合作，两者相辅相成共同促进幼儿德智体美劳全面发展。现代教育技术的便捷、直观、形象的特点得到大家的广泛运用，使得我们为探索家园共育新形式带来了契机。
通常情况下，孩子被送到幼儿园后，只有到了放学的时候，家长才能了解到孩子在幼兒园里的情况。通过现代教育技术的帮助，教师可以与家长进行即时沟通，家长与家长之间积极沟通，共同探讨新的教育方法。通过网络平台，家长们可以实时看到孩子们在幼儿园里的各种活动照片及视频，也让教师了解到孩子在家里及其他场合的活动情况，这种平台的形成使得家园共育的内容丰富多彩，形式多样，使得家园共育这方面的工作更加切实有效。
综上所述，我认为现代教育技术在幼儿教育中是起到很大作用的，现代教育技术融入到环境中打破传统的教育模式，从而更好地引导幼儿、带动幼儿，现代教育技术融入到幼儿课程游戏中里可以更生动、形象高效的帮助幼儿理解知识;现代教育技术融入到家园共育中，可以更让家长更快速的了解幼儿园的教育方向，及时配合幼儿园的工作;同时也让幼儿园教师及时了解到幼儿在幼儿园以外场所的动态与心理，好抓住幼儿的特点有针对性的面对问题解决问题。我们只有把现代教育技术与幼儿课程更好的相结合，才能让我们的幼教事业更接近社会化、现代化。