切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
解开古诗词的“第二粒纽扣”
解开古诗词的“第二粒纽扣”
来源 :语文天地:高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nhk1970
【摘 要】
:
第二粒纽扣,因其靠近心脏位置,被多情善感的女孩从男孩身上摘下,挂在脖颈间,以示心心相印,这样,它便成了青年男女传情示爱的美好信物。拥有了第二粒纽扣,就意味着拥有了对方
【作 者】
:
谈胜轶
汤海燕
【机 构】
:
广东省深圳市光明新区高级中学
【出 处】
:
语文天地:高中版
【发表日期】
:
2011年11期
【关键词】
:
古诗词
诗情画意
心灵
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
第二粒纽扣,因其靠近心脏位置,被多情善感的女孩从男孩身上摘下,挂在脖颈间,以示心心相印,这样,它便成了青年男女传情示爱的美好信物。拥有了第二粒纽扣,就意味着拥有了对方整个的心灵,这真是一种诗情画意的占领!
其他文献
2011年高考成语题错例的六个设计点
2011年高考17套语文试卷中有14套对成语考点进行了考查,其中有11套采用了判断正误的题型,有3套(天津、江西、湖北)采用了选择填空的题型。笔者通过对其中21个错例的探究,梳理出了命题人的六个设计点,现作如下归类剖析: 一、望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语意蕴理解上的难度。如果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝
期刊
成语题
设计
错例
高考
语文试卷
选择填空
题型
考点
选“点”突破 提高语文阅读教学有效性
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程”。因此,新课程背景下的语文阅读教学,要求教师既要对文本进行静态的弹性预设,又要追求阅读教学的动态生成,培植课程“生长点”, 选“点”突破,提高语文阅读教学有效性。 一、选准切入点 教师利用文本信息,抓住学生的兴趣点作为切入口,设计成开放性的问题,引导
期刊
语文阅读教学
教学有效性
《普通高中语文课程标准(实验)》
动态生成
新课程背景
多重对话
心灵交流
弹性预设
企业筹资内部控制研究
企业要得到有利的发展条件,必须在经营活动中加强对内部的控制,建立规范的内部控制制度,它不仅仅要求企业在会计信息单一方面加强内部控制,更重要的还要对企业经营活动的内部
期刊
内部控制制度
企业筹资
企业经营活动
会计信息
外婆的塘栖
我到过许多城镇,可是最难忘的地方莫过于外婆家的塘栖了。 塘栖是一个典型的江南小镇,离杭州城区只有40公里。虽然没有名山大川。虽然没有都市的喧嚣,可是,小镇的那份宁静,那份秀色,那份情韵。够人一辈子领略的了。 我第一次到塘栖正是阳春三月,坐着晃晃悠悠的乌蓬船慢慢地摇进去的,运河两岸阡陌纵横,垂柳、桃花、桑树、农人,在向后移去,就像一幅幅美丽的图画。 不知怎的,老天纷纷扬扬的下起细雨来了。我正在
期刊
高中
课外阅读
阅读材料
《外婆的塘栖》
其他学术论文